我想成为一名这样的老师

时间:2013年5月18日 作者:数学 赵伟 浏览:

记得还是在初中二年级的时候,历史课上,我就站上了讲台,帮老师讲解某段内容。从那时候起,老师,这个概念就切实的存在于我的心中了。到了高考填志愿的时候,我毫不犹豫的全部填了师范院校,那时候,我想担负起我的整个家庭下一代的培养的责任。现在,站在教师这个岗位上,我早已明白,我的每一个学生,都是我的孩子,对他们的教育,就是对自己孩子的教育。对孩子殷切而不过分的期望是对他们成长的最好的指引,也是对我们自己最低的要求。

我希望孩子们有独立精神。父母把我们带到了这个世界,可我们终将独立存于这个世界,独立的思考能力和动手能力是我最想给孩子们的礼物。一个有独立思考能力的人,他有自己的想法,不管对错,一个有独立动手能力的人,他能践行自己的想法,不管成败。

我希望孩子们有规则意识。我们虽然独立存于这个世界,但我们必须遵守某些规则,因为世界上每个人都有生存的权利,任何人都不能妨碍他人的生存。一个有规则意识的人,他能够遵守最基本的道德,能够敬畏法律,能够为社会的稳定运行贡献自己的力量。

有了这两大法宝,我相信,我的孩子们不仅能“成人”,而且作为一个个体,一定能在这个世界上活出属于自己的那份精彩,能够为这个世界的发展贡献自己的那份力量。

那么,我将如何使我的孩子们“成才”呢?

专家型的教师,这个概念在我的脑海中越来越清晰,我要走的就是这条路。我对这条路的想象是不仅要脚踏实地,也要登高望远。

脚踏实地,它能让我一步一个脚印,向前走。认真的对待每一位学生与家长,认真的对待每一堂课,认真的对待每一份作业,认真的对待每一次考试认真的做好每一件事。

登高望远,它能让我明确前进的方向。明确的方向,它不仅能够指引我,更重要的是它能指引我们的学生。具体的我想会是不断的开不同的校本课程,校本课程的开设,由于材料的缺乏,需要我们对知识有自己的整体认识与前沿了解,由于学生水平的限制,需要我们对知识有自己的选择与组织。

所谓“学为人师,行为世范”,一名专家型的教师,闪光的是他的学术能力,可这闪光的能源却来自他的人格魅力。

如果“独立精神”与“规则意识”一种态度,那么我的人格魅力就是这种态度,如果“学就要学得踏实,玩就要玩得痛快”是一种方式,那么我的人格魅力就是这种方式,如果热爱教师岗位,热爱学生孩子是最基本的要求,那么我的人格魅力就是我享受这种所谓的要求。

人是会不断变化的,很多人走着走着就忘了自己最初的想法。写下这几段话,我希望我能牢记最初的我,让它指引我,一生。