我想成为一名怎样的老师

时间:2013年7月1日 作者:英语 李梅 浏览:

读小学的时候写过一篇作文,题目叫做“二十年后的我”。我清楚地记得我在作文里写到“二十年后的我是一个老师”。其实,那个时候我对于老师这个职业或者说行业完全不了解,和老师的接触也不多。记忆中,我当时之所以会那样写,是因为校长上思想品德课时教给我一句话:教师是阳光下最崇高的职业。我不知道我当时是出于想要做一个崇高的人才选择了当老师,亦或是随机冒出的这样一个想法。总之,二十年后,此刻的我真的成了一名老师。

那个时候的我从来没有想过我想成为一名怎样的老师,我只是深刻清楚地知道,我不想成为怎样的老师。当时写“二十年后的我”这篇作文时,我在文中写到,“我以后当老师了,肯定不会像自己的语文老师那样,动不动就罚学生抄笔记或者抄其他乱七八糟的和语文相关的东西。”初中时我和老师接触很少,也就没有想这些和老师有关的话题。到了高中的时候,我开始知道自己究竟想要的是什么样的生活,也开始对于老师这个行业有了更深的兴趣。那个时候我很喜欢自己的语文老师。语文老师除了很有文学素养,是个好老师外;她还是个好朋友,可以在我需要的时候听我倾诉,陪伴我;在我迷惘困惑的时候给我启发和指引。我从语文老师那里,学到知识,体会到师生情,懂得了爱自己和爱他人。从那个时候起,我开始有点知道我想成为一名怎样的老师了。当人家问我有什么梦想时,我会说,我想成为一名优秀的人民教师。考上大学之后,我在大学里遇到了各种各样的老师。有的老师专业学术能力很强,可是课上得很无聊;有点老师整天表现得吊儿郎当,实际上却很有内涵;有的老师平易近人,善良体贴;还有的老师青春活力又不乏严肃认真,不仅专业能力厚实,教师素养也很高。在众多老师中,我喜欢的老师只有三个。一个是能说一口地道美式英语的刘老师,她活泼可爱,总能够拉近和学生之间的关系,找到彼此的共鸣;课里课外她永远都是那么容易相处。另一个是学术能力超强,教师素质超高,很有原则,严肃认真却又尊重学生,关心学生的阎老师;还有一个是总是面带笑容,对待工作认真严谨,对待学生温柔慈爱的余老师。从这三位老师身上,我看到了自己日后奋斗的目标,也更一步清楚了,我究竟要成为一名怎样的老师。来到科高这边实习和王占宝校长进行座谈会后,我对于自己要成为一名怎样的老师有了更深刻的认识,也更明确了前进和努力的方向。

我想要像高中语文老师那样成为学生的师友,在学习上给他们指导和启示,在生活上给他们指引和帮助;我想要像大学里的三位老师一样有厚实的学术专业能力,有深厚的教师涵养,深受学生的尊敬和喜欢;我想要像王校长说的一样,成为一名有自己的教学风格,有自己的独特优势的专业化的,职业化的优秀教师。简单地说,我想要成为一名能够给学生带去积极影响的老师,与学生共同成长进步的亦师亦友的老师。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!