师道自然——我想成为一名这样的老师

时间:2012年9月1日 作者:语文 雷声 浏览:

       怎样的一堂课算是一堂好的语文课呢?叶圣陶先生描述为“书声琅琅,情意融融”。书声,指学生诵读洪亮之声;融融,意师生探讨思维契合之情。读思相伴,思维共振和谐,教学畅达自然,这或许就是教学的高妙境界。当然,达此境界倚靠的是教师的才学和智识。

      苏轼以水喻文,写道:“吾文如万斛泉源,不择地皆可出,在平地滔滔汩汩,虽一日千里无难;及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。常行于所当行,常止于不可不止。”语文课堂不亦此乎?课堂之上,思维如水,重在导引,妙在自然。

    如水泻地,随物赋形,以学生思维的变化奔涌来生成教师的引导提升;弱化预设,摒弃强求,因势利导,这就是语文教学的自然之美。

       如果说要做一位什么样的教师,那就是做一位师道自然的教师。