我想成为一名这样的老师

时间:2013年3月19日 作者:语文 石坚 浏览:

大约还是五年前吧,当时我正埋头准备论文,突然收到了一条短信,是从前教过的一个女孩子发来的,当时她已经是一名大三生了。短信写道:老师快毕业了吧?以后还是做老师吧!我希望有更多的孩子像我一样幸运,能够遇到像你这样的人做启蒙老师。
   
乍看到这样一条短信,让我很意外。不仅仅是因为之前她从来没跟我有过单独的交往和联系,而这条短信之后也再没有了单独的交往和联系;更因为这样的评价,让我很意外。
   
硕士毕业后,我曾做过三年的高中语文教师。发来短信的这个女孩子即是我那时候教过的学生。当时虽然已是硕士毕业,可是站在讲台上,却发现自己对于语言、文学及其背后的为人之道还没有贴心、深刻的领会。看着别的老师站在讲台上能够信誓旦旦地对自己的学生说:如果听我的,你们将受益终身;如果不听我的,你们肯定会后悔……而我却从来没有过那样的确信。这一直让我觉得很惭愧。于是三年后,我做出了辞职再去读书的决定。可是,就是这样一个自己觉得没有能够给予学生足够多和确定的知识的人,却给一个只教过她一学年的学生留下了一个这样的印象,以至于在她人生的某个成长阶段会想起她来,觉得她是个好老师。这是为什么呢?
   
我又一次去回想自己当老师的那几年。确实,当时无论是在专业知识上,还是在人生观上,我都不是一个成熟、完美的老师。可是我却是一个能够对于自己的不成熟和不完美有所觉察,因而不断地在追求真理和自我完善的人。感染学生的可能正是这样的态度吧。回想自己的成长过程,也是这样,对我最有影响的老师,除了在专业上有扎实的基础以外,更重要的是他们对真理的热爱和自觉追求。对于孩子,尤其是处于求真的青春期阶段的孩子来说,感受到自己的老师始终有着一颗追求真理,不断超越自我的心,才是最重要的吧。
   
在这些年的读书中,遇到过下面这样一段话,于我心有戚戚焉:

所有的教育其实都是自我教育
    孩子在环境中教育他自己
    身为老师的我们只是孩子环境中的一部分
    我们必须尽可能让自己成为最好的环境
    因此孩子可以教育他自己协调他自己的命运

    此刻,当我再次有机会做老师时,虽然在专业知识和人生观上,我都有了不少的定见,可是,我依然希望自己有着一颗不懈追求真理的勇敢的心,同时,对于自己的有限能够有所觉察和反思,从而致全力于使自己成为孩子们最好的环境。