我想成为一名这样的老师

––我想成为一名这样的老师

时间:2013年3月19日 作者:图书管理 刘玮玮 浏览:

   在踏入科高的校门之前,我从未思考过这个问题,作为一名图书馆学的研究生,六年的大学生活更多思考的是如何成为一名优秀的图书馆工作人员。但是,作为一名高中图书馆教师,我意识到,我所承担的责任不再仅仅是图书馆的具体工作,而是教师工作的服务者、学生思想的导航者以及整个校园文化的传播者。
   
高中图书馆其中一项重要职责就是为学校教学服务。因此,作为一名图书馆教师,要注重与学校里面的每个老师沟通,了解他们的教学理念、方式、教学重点,并以此为依据向同学们推荐相关书籍、期刊与网站,成为老师与同学们的益友良师。同时,更应严格要求自我,主动学习,善于思考,对于学校老师所关注的领域皆有所涉猎,所谓博观而约取,厚积而薄发,才能成为一名真正的信息导航者与教师工作的服务者。
   
科高的办学理念是学会理解,创造未来,致力于培养学识丰富、具有研究力、创新力、理解力、包容力、领导力的卓越人才。因此,图书馆应致力于成为学校的信息中心与学习中心,为学生提供内容丰富、结构合理的馆藏书籍、期刊、电子数据库等;图书馆教师应与教学老师紧密配合,紧跟学校教学进程为学生提供相关资料推荐、导航,引导学生进行研究性学习,拓展思维广度,鼓励学生挖掘自身潜力,充分利用图书馆资源,培养理性思维,学会用自己的方式理解这个世界。
   
科高的图书馆位于校园教学区与生活区的连接处,可以说是整个校园的中心。图书馆可以充分发挥其教育作用、导向作用、宣传作用、熏陶作用,成为校园文化建设的一个亮点。作为图书馆教师,可以通过张贴宣传海报、鼓励师生发表书评、新书好书推荐、辅助老师开设导读课程、组织读书会等方式促进师生阅读,使阅读成为同学与老师生活中必不可少的一部分,建设书香型校园。
   
作为一名图书馆教师,虽不是战斗在三尺讲台的一线,但却向我提出了更高的要求,既要运营好图书馆的各项工作,也要熟悉学校的教学情况,帮助老师教书育人,培养学生养成终身学习的习惯。