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探索新课程,我市召开初中信息技术Scratch专题研讨

时间:2014年5月29日 作者:陈碧莹 浏览:

探索新课程,我市召开初中信息技术Scratch专题研讨

在人人都拥有智能手机,随时玩游戏上微信浏览视频新闻;在可穿戴智能设备、3D打印、物联网等新技术已经进入普通家庭的今天,信息技术创新已成为驱动社会发展的巨大引擎。这也让信息技术学科面临着前所未有的机遇与挑战。为此,我市信息技术学科开展了一系列的新模块教学探索。5月22日上午,我市初中信息技术Scratch研讨活动在深圳市高级中学初中部举行。来自我市各区的教研员与信息技术教师近百人参加了活动。

研讨活动中,首先由来自高级中学的陈东文老师开设了题为《用“滑杆”来控制角色》的教学研讨课。本课运用传感板上的滑杆传感器,结合数学中的范围缩放与建模知识,控制角色在舞台上的移动、转向和色彩变换,编写出富有个性的有趣互动游戏。为老师们呈现了Scratch编写游戏、动画、数字音乐绘画作品外,更丰富的教学应用。课堂中学生主动学习,积极探索,整节课始终保持着活跃的思维,学生与听课教师都感受到快乐学习的气氛。

接着,第二实验学校的吴兆斌老师与体育学校的王立老师分别介绍了各自学校开展scratch教学探索的经验。

吴兆斌老师从WHY、WHAT、HOW等几个维度介绍了二实选择Scratch 而不是其他编程软件进行教学的原因,吴老师认为,Scratch不仅是一款编程软件,它为学校课程提供了多元化跨学科学习活动的可能性。所以二实高中开展的Scratch课程融入了数学、物理、英语等不同学科的课程及学习活动。吴老师希望未来能探索Scratch与创客教育结合,培养出更多新型科技创新人才。

王立老师给大家介绍了目前国内外Scratch教学开展情况,让大家对Scratch教育有了一个整体的认知。他也介绍了自己在信息技术课程中运用Scratch培养体育特长生思维能力的尝试,体育学校的Scratch 课程软硬件结合,为学生提供了丰富的创新体验。三个学校的Scratch课程实验带给大家很多的启发,最后,市教研员吴良辉老师鼓励信息技术老师要抓住国家教育改革的契机,善于运用本学科丰富的可拓展性,给学生提供更多、更广的展现个性与创造力的空间和平台。同时也希望更多的老师能积极探索信息技术实验器材的使用与推广经验。