学习朗诵,丰富自我

––——我校青年教师成长营专业分享活动顺利举行

时间:2017年12月5日 作者:本站原创 浏览:

20171129日下午,我校青年教师成长营专业分享活动之语言的艺术在报告厅如期举行,本次活动邀请到的分享嘉宾为赵爱军副校长。

朗诵,是一门语言的艺术,它不仅是语文教师基本功的表现,也是所有教师丰富自我、提升自我的基础修养。作为一位资深的朗诵爱好者,赵校长结合朗诵的特点从教育的角度给青年教师提出了专业的建议。他说,当今是一个激情的时代,教师是一份激情的职业,我们更需要激情的课堂。优秀的文学作品具有强大的人格力量,因此,朗诵不仅可以从这些作品中汲取精神的力量,也可达到“养生养心”的目的。接着,赵校长以李白名篇《蜀道难》的开头三个感叹词“噫吁嚱”为例,对“说话”、“念读”、“朗诵”这几个概念进行了区分。他指出,朗诵是一种戏剧化的表演,朗诵者首先需要对古圣先贤及今人的名篇佳作仔细揣摩,深入理解,加强感受,才能引发感情,再通过真诚的夸张,如增大唇舌力度,拓开重点词语,拉动抑扬幅度,激情洋溢地向听众 “传达”出其中韵味,使人获得审美愉悦。最后,赵校长对朗诵的练声也给出了一些简单的建议。

在分享的过程中,赵校长精心挑选了老师们耳熟能详的名篇佳作进行讲解、演绎,如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》、毛泽东《沁园春·雪》和艾青《我爱这土地》。老师们也积极踊跃,热情参与,整个活动精彩纷呈,高潮迭起。