教学科组语文学术研讨

新高考下的语文教学策略研讨会在我校顺利举行

时间:2015年10月16日 作者:本站原创 浏览:

20151015日,下午两点,在科高春熙堂,语文组同仁已经齐聚一堂,今天他们要迎来两位重要的客人——茹清平、陈霞两位教师。他们的到来是要和科高语文组同仁,一起探讨,如何应对全国卷下的语文高考? 

会议分三个板块进行,各备课组汇报研究成果;专家指导,茹清平,陈霞;自由交流三个板块。 

高一备课组组长刘腾老师首先发言,重点分析了古诗文阅读,通过对比高考全国卷与广东卷的差异,进行比较思考,刘腾老师通过分析,提出如何在备考的基础上增加哪些新的关注点; 

高二备课组组长罗佰方老师主要研究了国卷与粤卷在议论文阅读与文学类文本方面的差异,罗佰方老师引用王大绩:<考试大纲>的本质与发展》,在论述文板块,罗佰方老师首先分析了论述文阅读的材料范围,及其理论性、逻辑性和针对性的特点,罗佰方老师着重分析了09年到15年的试题。针对以上特点,罗佰方老师提出了应对措施:首先,宏观上,要从语言、思维、文化、审美四大能力的培养与训练;其次,答题技巧上,注意掌控时间,9-15分钟,读清要求,准确定位,警惕词语,辨别干扰项。 

高三语文教师李勇老师重点分析了实用类文本阅读及语言运用题备考策略。语言运用方面,着重分析了近义词、病句题、语言表达、类型多样四个方面的问题;同时,李勇老师还分析了作文写作,提出如何引导学生分析实事的思考。 

专家指导方面, 

茹清平老师毫无保留、倾囊相授,他着重分析了如何写好高考作文的备考策略。 

一、高考全国卷采用省份逐渐增多。 

二、全国卷高考考题回顾。茹清平 老师着重分析了2011年至2013年三年的语文作文考题。同时,重点解读了温儒敏教授的对高考改革方向的论述,认为高考改革着重在回归文本、能力立意、阅读面拓展和文化传统四个方面。 

三、全国卷高考作文命题特点。茹清平老师提出三点,首先是意林体备受亲睐,很多心灵鸡汤文字;其次是新闻体势头强劲;第三是关注生活、关注学生的心灵世界。在这方面,全国卷高考作文体现出立足生活、暗合热点、立足青年、物即是人、感悟成功、追求成功等立意角度。 

四、作文教学的几点思考。 

茹清平老师提出了作文教学的几点思考。命题将更加注重运用教育测量理论和命题技术;所依赖的材料范围将大大拓展;更加注重逻辑思维能力的考查;有意识考查读书的情况,增加课外阅读、抓好经典阅读、拓宽阅读面和增加阅读味等等,都非常重要;作文改革逐渐形成共识,那就是要回归理性、强化思维、摒弃宿构、套作模式与文艺腔。 

五、作文写作的两大法宝——炼识与得体。炼识分为阅读积累、生活积累和思维思想积累。得体分为一句话意识、吾善养吾浩然之气、有话不直说三个方面。 

在讲解过程中,茹清平老师引用了大量学生习作,材料案例,十分生动,十分丰富。 

陈霞老师作了《试题百变 其宗不变——从考题变化看培养学生逻辑思维能力的迫切性》,陈老师着重从逻辑思维的角度提出培养学生的四种能力:归纳能力、发散思维能力、因果分析能力和质疑能力。 

姚晓岚副校长、刘青山主任参与了会议研讨。

  

(冉云龙老师   供稿)